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“这里种植的就是石菖蒲，早在《神农本草经》里就有记载。菖蒲有香气，是防疫驱邪的灵草。端午节快到了，我们会把它挂在门上……”在杭州市钱江湾小学的校园里，一名小小讲解员说起学校远志本草园里的中草药时，如数家珍，满脸自豪。这个让小朋友如此骄傲的远志本草园，今天在学校的特色活动——“药香润校园文化传薪火”滨文小学教育集团首届中医药文化节开幕式，正式开园。远志本草园是一个中草药为主的小型的综合园林，占地面积达平方米，集植物科学研究、药学常识普及、劳动实践体验、观赏游憩展示等功能于一体，可供学生辨识和种植体验的药植园，是弘扬传统国粹中医药文化的科普教育基地。园的设计体现学生的可参与性、校园环境的美观性和四时节气的相关性，遵循四季常绿、三季有花的设计原则。园区种植多种药用植物，根据药用植物的生长习性和特点，分设春辞园、夏萦园、秋染园、冬卿园四季景观园，打造浙江道地药园、水生药植园、种植体验园、阳光生态园四大功能园区。除了远志本草园开园，今天的开幕式上还迎来了学校岐黄文化馆开馆。“国医大师”葛琳仪为“岐黄文化馆”揭牌。岐黄文化馆是展示中医药文化知识的小型博物馆，面积达平方米，以“岐黄”命名，凸显中医药特色，馆内以丰富的图文资料，多角度、立体化、互动式展示中医药发展历程、中药资源、中医养身知识和中医药文化精髓，并设立了一个供学生动手实践的手工制作坊，让学生从多角度认识中医药学，了解中医药知识，弘扬中医药精神，感悟中医药文化的魅力，树立传承和发扬中华传统文化的责任和意识。此外，学校还新建了一条钱江中医廊，展现全国和浙江省中医药发展进程和取得的成就，弘扬和展示中医药历史文化的精髓，普及和传播中医药的历史文化知识。如今，钱江湾小学已创建成为一所具有浓郁中医药文化特色的校园。这背后，离不开“大朋友”“好邻居”浙江中医药大学的支持。年7月，滨文小学教育集团与浙江中医药大学签订合作协议，希望通过借助高校的资源优势，助力学校争创中医药文化特色学校。在合作期间，两校以“弘扬中华优秀传统文化，促进青少年身心健康”为宗旨，本着“资源共享、优势互补”的原则，发挥高校的学科、人才、科技等优势，满足学生多样化学习需求，持续推进中医药文化进校园，为中医药文化传播增添新活力，把学校建设成中医药文化进校园的重要示范基地。如何将理论学习与实践相结合，是两个学校思考的重要内容。在浙江中医药大学专家指导下，双方编制了一套适合小学生的中医药文化校本课程教材《走近中医药》。教材共12册，覆盖小学全学段，内容包括了解中医、认识方药和养身保健、名医名家、中医药文化等，辅以看、想、识、做等适合学生特点的实践内容。同时还搭建一系列感悟中医药文化的载体——课外实践平台，根据不同学段学生的特点，建立了中医药经典诵读、文创设计、标本制作、传统保健体育等学生社团。还结合学校种子节、阳光节、健康节、创意节、果实节五大校园节庆，通过音乐、美术、体育等一系列丰富多彩的课外活动，为沁润中医药文化提供平台，进一步培养学生对中医药文化的浓厚兴趣。活动现场，浙江中医药大学党委书记黄文秀指出，首届中医药文化节的举办开启了中医药文化进校园新的一页，希望两校能以此为契机，加强合力，优势互补，不断拓宽中医医药文化进校园的途径，提升中医药文化进校园的质量。学校也将充分挖掘自身在专家队伍、科学研究、医疗服务等方面的优势资源，让更多中医药文化知识走进校园、走进师生，共同打造中医药文化特色学校创建的“浙江样板”，为助力我省实现“两个先行”奋斗目标作出应有的贡献。浙江省卫健委、省中医药管理局中医药传承创新处处长朱炜表示，推动中医药文化进校园有助于增进青少年对中华优秀传统文化的了解和认同，增强学生的文化自信、民族自信；有助于提升青少年的健康素养，养成健康的行为方式和生活习惯；有助于实施素质教育，全面提高青少年综合素质。要积极支持和鼓励中医药文化的传播和推广，推进中医药文化进校园工作，为青少年成长为能够担当民族复兴大任的时代新人作出共同的努力。滨文小学教育集团理事长劳伟宏在致辞中指出，学校充分利用浙江中医药大学的资源优势，开设中医药文化校本课程，打造中医药文化传播队伍，建设中医药文化宣教载体，组建中医药文化类学生社团，搭建中医药文化展示平台，设立中医药文化校外实践基地，取得了良好成效。学校将进一步推动中医药文化进校园体系化、特色化、品牌化建设，探索打造中医药文化教育的“滨文模式”，为推进中医药传承创新和发展作出贡献。