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/高一1班全家福/班级精神：笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航班级班训：宁静致远，厚积薄发，博学笃行，自强不息班级班风：博学审问慎思明辩，勤奋进取顽强拼搏01为完成好本次劳动服务，从分组到与上周值周班级的对接、从前期准备到完成各片区的劳动任务，教育服务中心邱乾宁老师作了前置课的指导。马克思曾说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”劳动是人们改变物质对象，使之适合自身需要的有目的的活动，是人类生存和发展的最基本条件。中华民族是热爱劳动的民族，正是劳动创造了我们上下五千年的灿烂历史文化，创造了中华民族的传统美德。劳动使人高尚，是我们生存于世界的最为神圣的活动，是每一个现代人必备的基本素质或行为习惯。学校集体劳动在培养孩子的德育中起着重要的作用，扮演着一个不可或缺的角色。本次集体劳动不仅让我们有了一个舒适生活环境,而且让我们的身心都得到了锻炼，更重要的是促进了全班同学们的思想交流。劳动服务使学生亲身体会到打扫环境卫生的艰辛的同时也意识到自觉保护环境的重要性，而且通过本次劳动也让同学们体会到团结协作的重要性。02本周我们班面临的三大挑战：1.我们高一1班大部分学生是刚进入学校的新生，对学校具体区域都不熟悉，划分的公区不认识。2.此次劳动中我们打扫的面积为学校的大半区域，面积广，分布广。3.劳动工具较为缺乏,开始时大部分的撮箕都坏了，而且班上极个别的娃娃不怎么会用大扫把。我们班的班委干部在接到任务后，开展积极讨论后定了如下规定：1.进行了劳动区域责任制，51个孩子分为25个小组，小组长负责制。劳动委员统筹安排制。2.时间定时，早上7点到7点30，坚决不占用早自习时间，下午6点半到7点，下午也坚决不占用辅导课时间，清理楼层垃圾也利用大课间时间，坚决不占课堂时间。劳动的同时，学习也很重要。在劳动的过程中，本次劳动得到了各位班委的大力支持,尤其是班干一直奔跑在劳动第一线,带领同学们发扬吃苦耐劳、敬业奉献的优良品质,对垃圾散乱的卫生区进行了彻底清扫。班干部还找时间把坏的撮箕修好，大大的提高了劳动的效率。我们统筹兼顾、各司其职、互相帮助,提高了劳动效率,缩短了劳动时间,提高了劳动质量。03参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。——高一1班刘浪乔和鄢绘纹这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负家长和老师对我们的期望。——高一1班陈浩平这次义务劳动使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。经过这次劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。——高一1班冯禹杰04教师评价：学校集体劳动，能培养孩子的责任心。中国的教育一直强调培养有担当的人，有担当就必须要有责任心，有责任心能在生活和工作中做永久的家。在学校集体劳动中，学生们各司其职，各项工作都是细化给每个人，责任到人，那一块没做好都能找到责任人，所以这就要求学生有高度的责任心。学校集体芳动，能培养孩子热爱生活的良好态度。勤劳是中华名族的良好传统，热爱劳动，是一种良好的生活态度。一个人在成长的关键时期。如果劳动或社会实践相对缺失，那么其社会性总体偏弱。学校集体艻动作为社会实践的一种形式，在入的教育中具有基础性地位发挥了不可替代的作用。学校集体劳动是对生活的一种必不可少的形式，对生存的超越练就人的勤劳、节俭、忠厚的道德品质，使人具备了做人的基本品质，这也是成人的基础。学校集体劳动培养学生适应学校生活的生存环境，他才能以现实的生存状态为参照去构想更加美好的生活愿景，这对学生以后走上社会有着重要的意义——班主任：刘超家长评价：劳动创造财富，劳动是人类生存的根本基础，是中华民族的传统美德。在当今社会虽然给劳动赋予了丰富的含义，但劳动的意义却是永恒的。这次义务劳动不仅清整和美化了校园，更使同学们提高了思想认识，锻炼了意志，增强了班级的号召力和凝聚力。——高一1班：鄢绘纹爸爸附：学生劳动服务记录表劳动服务周——争做劳动小先锋课程目标劳动是中华民族的传统美德，劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。事实劳动服务周实践课程旨在通过借助劳动服务强化学生的劳动意识，培养学生的劳动技能，让学生学会尊重劳动，学会珍惜劳动成果。课程计划我校正在进一步深化劳动机制体制改革，劳动服务进校园是其中的重要一环。利用学生在校学习的部分时间，通过亲身实践，在老师和后勤人员的陪同下进行劳动服务，在此过程中老师和后勤人员只提供必要的指导并保证学生安全，清洁过程均由学生独立完成，老师和后勤工作人员在此过程中记录好孩子的劳动成长过程，劳动服务结束后学校将组织以班级或年级为单位，学生进行劳动成果展示和劳动经验分享。课程内容劳动区域家中的地所需工具锄头工具作用挖地，除草操作步骤按照妈妈的只是把大块的土壤敲碎。挖出地里的杂草。挖出大小一致的土坑，好种菜苗。注意事项锄头要拿好，否则会把脚砸到锄掉的草要放到一起，否则又会长。成果展示课程反馈自我评价小组评价教师评价1、通过本次劳动，我懂得的珍惜家人的劳动成果，粮食来之不易。2、平时帮助家人做一点家务，不仅增加我和家人的关系，也可以锻炼身体，还能让我认识劳动的重要性。3、通过家务劳动的锻炼，能提高生活技能和生存能力，从而独立面对各种困难。刘宇同学在这次劳动服务周中表现优异，不仅来得早，而且积极做好了本职工作的同时也帮助他人，他吃苦耐劳，我们都应该向他学习。该生在本次劳动服务周中表现积极向上，能吃苦耐劳，起到了模范带头作用。特此本次劳动服务评价等级为：优鉴于以上表现给予该生劳动服务评分为：5分备注：劳动服务的操行评价满分为：5分！

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审核：徐畅唱