“药酱”是中药学院的形象大使，代表了中药学院的精神风貌和文化内涵。为了增强学院的凝聚力、凸显学院的教学特色、丰富同学们的课余生活，中药学院举办了药酱形象设计大赛。同学们思维踊跃，绘制出自己心目中的药酱，或是可爱温婉，或是独特有趣。现将他们一一呈现，期待你可以遇到你心中的药酱。

投票规则：个人作品分开投票，每人可投三票。

作品展示

01

张家华19级药学类四班

整体为人参药童的形象，药童身着装饰着各类药草图案的绿色衣服，象征着自然界中所有药用植物，同时绿色代表生命、健康、青春、活力；右手持悬挂着药葫芦的手杖，引用悬壶济世的典故，表明中药的作用是救人于病痛；左手提着药草包，象征着中药的最基本形式。

02

邓天仪17级制药工程一班

以本校的人参为原型，通过可爱化和简化，“药酱”就成为了一个白白胖胖的在人参汤里泡澡的圆形小人参。红色的衣服上写着“药”字，既指中药学院，又指药酱的名字。头上长着代表智慧的人参果实，背后的翅膀则是小人参的叶子。

03

林宇嫙19级临药合办班

以丹参的颜色为主打为形态得到的一个女子形态，头戴丹参果钗，怀抱中医药文书，坐于玉兰树端，表现中药学院挺拔、勤勉、好学的心态。

04

曾佳19级药学类二班

药酱形象以拟人化的人参为主，我觉得中药学院吉祥物，就该赋予一些中药元素，所以采用了人参为主题，以人参的五片叶子作为药酱宝宝的头发，人参花作为装饰，一个带有“药”的红肚兜，抱着一粒胶囊，既涵盖了中药，也包含了西药，寓意中药学院的专业，也象征中西结合。此外，人参宝宝也寓意着中医药事业将会在未来发展的更加壮大。

05

朱艺宁20级中药学类一班

主体:

是一位小女孩坐在煎药的壶上，下面是几味常见药材，旁边是药材包。

寓意：

1.女孩伸手触摸太阳，即向阳，向阳发展。

2.女孩的衣服选的大红色，表达了我对中药学院的祝愿：红红火火欣欣向荣。同时衣服样式简单大方，表现天中中药人朴实潜心做科研的品质。

3.色彩鲜明的背景展示了新时代中药的发展生机勃勃。

4.壶上是用小篆书写的“远志”对应的中药学院的远志园，即宏才远志。用小篆书写有古风韵味，表明我们学院是勤求古训的先锋。

选用的药材人参家喻户晓，天麻是老师最近给我开的药（因为脑子疼），厚朴是老师上课时有说过查了一下发现长得很喜庆，红色的是枸杞，波浪的是干的皱纹，星星是我家那长的一个果实。（但是不知道叫什么……）

06

朱玉婷20级中药学类一班

板蓝根是伴随一代我们长大的传统中药材，图中板蓝根身穿中山装代表着典型的中国人形象，围绕着他的是枸杞和人参。以老人的形象展示象征着中药渊源的历史，面色红润寓意着勃勃生机，象征着中医药会走向新的未来。

07

彭卓帆20级药学类一班

贯彻中药学院兼并中药与药学两大一类专业的理念，我设计了药酱以及中药酱两个形象，两人同为中药学院的一份子，实为孪生姐妹，年龄在19岁左右，预示着正值青春的我们。药酱坐在一个针剂之上，身着粉色服饰，身后背饰为药丸以及纱布；中药酱则主旋律为清新的绿色，脚下有着草药相配，身旁还有个小巧的西洋参随时相伴其侧。

08

康雨菲19级中药学类四班

人物头顶的角来源于神兽白泽之角“”羊有一角当顶上”因白泽号称上知天文地理，下知鸡毛蒜皮;透过去，晓未来。寓意中药文化博大精深，且我们要像他一样博学多识。

其取色，头发以绿为主象征本草，衣服与角的颜色取自远志花色，寓意身有远志，志存高远。

服饰为古装样式，也象征中药为中国传统文化中的一部分，历史悠久。

（头顶的鸟为药酱的伙伴，传说神农因看到鸟儿衔种而发现五谷，进而为治疾病而尝百草，我为其取名“炎”，因为神农也称炎帝。）

09

沙金艳20级中药学类四班

1.药酱的主题是一个穿着汉服的女孩。

2.药酱头戴一朵远志花，手中也持有一只，与中药学院相对应。

3.图案整体以绿色和紫色为主，药酱衣摆随风而寓意中药学院学子志存高远鹏程万里。

10

刘薇19级中药学类三班

奔跑的阿童整体是一个奔跑的小药童的形象。

1.灰色的小药童帽子让形象更丰富了些，小药童的下半身奔跑的感觉用中药饮片替代，并且两个脚化成了两团小火苗，像是在炮制中药饮片，与中药的联系更加紧密。

2.整体奔跑的形象更加开朗、积极向上，希望我们的中药学子也能够大步迈向我们美好的明天！

11

聂雨静19级中药学类三班

1.头部为水滴，水乃生命之源，寓意生命萌发。另外，中药绝大部分为植物类，生长与水息息相关。

2.脖颈处为花瓣，手心为人参，花草入药，与中药学院形象契合。

3.肚子处为药品标志，寓意中药学院以产出高标准，好品质的中药为追求。

12

孙语畅20级中药学类一班

因为想着药酱是中药学院的代表，我的第一反应就是ta应该是草药的精灵，所以设计时ta偏向中性，主要里面的衣服，眼睛选择了绿色。

再者，中药源远流长，它从古至今救人无数，到了现在更应该是古为今用，用现代的技术去解析中药的奥秘。所以我为药酱的设计了偏古风的发型和红豆头饰，穿上了实验室的白大褂。衣兜里面有草药，也有试管。Ta的手上也举着一个试管，正在观察。

13

戴佳20级中药学类二班

主要灵感来源于中药的四性与五味，采用较为熟悉的药材为装饰。大多数药材是植物药，所以主体选用自然的绿色，发色为棕是药材根部颜色，裙子整体采用上半部分古风下半部分西方Lolita款式，体现中西结合理念。拥有翅膀，因为药是人们的福音，就像天使一般。左侧发以人参的叶和果作饰，代表四性之温;胸前花朵是仙茅，代表四性之热;左侧腿上是金钱草纹身，代表四性之寒;腰间是木棉花，代表四性之凉;右侧发以芍药装饰，代表五味之酸;右侧靴子是远志花，代表五味之苦;脖颈间是忍冬项链;左侧靴子是当归叶，代表五味之甘;裙子左侧花纹是薄荷，代表五味之辛;裙子右侧是紫草，代表五味之咸。

14

金孟瑶19级药学类一班

药酱，作为中药学院的形象大使，我第一想到的就是一个可可爱爱的小姑娘。于是我直接以色块起稿，整个人物色调以偏冷的蓝色和绿色为主。为了更符合人物的身份，我给药酱加了草叶的头饰，用了偏古风的服装，并绣以花草暗纹，以凸显身份。（ps:蝴蝶不是我画的，是我P上去的）

15

杨晨19级中药学类一班

我心目中的药酱是一个手持着人参的小精灵，头发渐变成绿色，是草木的象征。衣服是改良的中国风，有人参的元素，映射的是中药和人参广场上的大人参。

16

王逸涵20级中药学类四班

我所设计的药酱形象，灵感来源于我曾经看到过的古法手工水泛丸的制作视频。这种方法需要将药材炮制后用碾槽碾成细粉，用刷子蘸取清水涂于竹筐上，不断撒上药粉颠动，直至药粉粘结成丸状。

看了这个视频，我在为古法制药的繁复步骤惊叹的同时，也担忧在现代科技不断发展与大批量的制药需求冲击下，从古时流传下来的优秀制药方法终有一天会面临失传的绝境。因此在这次的药酱设计活动中，我设计了古代版的“药酱”制作水泛丸的场景。希望中医学院的各位学子们，将来在学习研究如何提取中药的有效成分来制成中成药的同时，也不要忘记对古法制药的了解与保护。

17

徐若宇19级药学类一班

姓名：神草

别名：草草、参参、小草、药酱、婶婶

人设图：以学校特色人参为主要设计元素，头发为人参形状，红丝系带缚于发尾。

总体为小药童的形象，汉元素服饰融合古今，寓意中西结合，药学的发展。服饰上有校徽暗纹。（还画了一个q版和两个表情包）

奖项设置

每人可投三票，最终根据投票结果，将评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

（注：所有参赛作品均有机会获得第二课堂学分，第二课堂学分参照修订版的《天津中医药大学第二课堂实践育人学分管理办法》）

投票截止时间：10月9日23：55

快来为你喜欢的药酱形象投票吧！

本期主编/喻萍

本期审核/胡菲桐

本期责编/王泫锦刘静围胡雯淇